Mengapa nilai siswa naik setelah sekolah menerapkan metode belajar baru? Apakah metode itu benar-benar penyebabnya, atau ada faktor lain, seperti pergantian guru atau tambahan jam belajar, yang ikut berperan? Pertanyaan

Dari mana seorang peneliti tahu bahwa temuannya benar? Apakah cukup dengan mengamati dan menghitung, atau perlu mendengarkan dan memahami? Apakah pengetahuan yang sahih harus bebas dari pengaruh peneliti, atau justru

Bayangkan dua peneliti yang sama-sama mempelajari kehidupan siswa di sebuah sekolah. Peneliti pertama membagikan kuesioner dari jauh, lalu mengolah jawaban dengan statistik tanpa pernah berbincang dengan responden. Peneliti kedua datang