RuangJurnal.com – Kami melayani jasa Penulisan Jurnal Sinta untuk berbagai kebutuhan anda, seperti kenaikan pangkat, syarat kelulusan, dan masih banyak lagi. Namun, sebelum itu, anda bisa menyimak bahasan di bawah ini kegiatan persiapan menulis karya ilmiah.
Merancang Jadwal Menulis Anda
Banyak siswa percaya bahwa untuk menulis mereka harus memiliki rentang waktu yang panjang dan tidak terputus. Tidak ada yang bisa dilakukan selain berada di meja mereka delapan jam sehari, sepanjang malam, atau enam hari seminggu. Baru kemudian akan mereka bisa berkonsentrasi. Namun, peregangan seperti itu sulit dipahami, jadi mereka menunggu akhir pekan, dan kemudian untuk istirahat antar kelas, dan kemudian untuk musim panas. Menunggu menjadi keadaan permanen, dengan menulis sesuatu yang akan Anda lakukan setelah, misalnya, ujian kualifikasi atau tahun pertama Anda pengajaran.
Yang lain dengan paksa membuat blok waktu. Seperti yang dikatakan salah satu siswa saya, “Jika saya menunggu sampai malam sebelumnya untuk menulis makalah saya, saya hanya akan menderita selama delapan jam!” Siswa tersebut percaya bahwa mengandung proses akan mengurangi rasa sakit dari pengalaman. Apa yang tidak mereka mengerti adalah bahwa ini tidak teratur latihan menghasilkan rasa sakit. Bayangkan memutuskan bahwa “Lari maraton itu menyakitkan, jadi saya tidak akan pernah berlari kecuali pada hari maraton.” Tentu saja, maraton itu sangat pengalaman menyakitkan yang tidak ingin Anda ulangi. Sebaliknya, orang yang berlari satu atau dua mil setiap hari sangat menikmati berlari dan sering merasa tersesat tanpanya.
Studi demi studi menunjukkan bahwa Anda tidak membutuhkan banyak waktu untuk menulis. 3 Bahkan, penulis yang menulis sedikit setiap hari menghasilkan lebih banyak manuskrip daripada mereka yang bergantian minggu/bulan tanpa menulis dengan sesi menulis yang diperpanjang. Menulis hanya tiga puluh menit sehari dapat menjadikan Anda salah satunya penulis yang tidak biasa yang menerbitkan beberapa artikel jurnal setahun.
Mereka yang menulis dalam sesi reguler tanpa emosi dengan panjang sedang menyelesaikan lebih banyak halaman, menikmati lebih banyak penerimaan editorial, kurang depresi dan lebih kreatif daripada penulis yang menulis dalam pesta emosional. (Boice 1997, 435)
Ketika saya membuat pernyataan ini di kelas tentang betapa sedikit waktu yang dibutuhkan untuk menjadi produktif, kebanyakan siswa menatapku skeptis. Sejauh ini gagasan paling kontroversial yang saya perkenalkan dalam kursus saya—sekaligus yang paling diperebutkan dan paling dianut. Tak heran, banyak yang langsung bersuara ketidakpercayaan mereka. “Tidak mungkin,” aku mendengar. “Itu tidak mungkin.” Ketika saya bertanya mengapa, inilah yang dikatakan siswa kepada saya:
Saya perlu seharian penuh untuk menulis; jika tidak, saya lupa apa yang sedang saya kerjakan. . . . Aku kehilangan jejak. Jika saya tidak tinggal di satu ruang mental untuk sepanjang minggu, ide-ide saya tidak koheren. . . . Saya harus bangkit dan terus berjalan karena jika saya berhenti, saya tidak akan pernah mendapatkannya dimulai lagi.
Saya mendengarkan keberatan siswa, tetapi kemudian meminta mereka untuk menuruti saya. “Hanya sebagai percobaan,” kataku, “Cobalah menulis lima belas menit sehari untuk minggu depan.” Saya mengingatkan mereka bahwa kita semua berhasil mulai bekerja, menggunakan microwave, dan menjawab e-mail tanpa harus melakukannya selama sepuluh jam berturut-turut. “Tapi menulis adalah berbeda,” bantah mereka. “Ini intelektual; ini tentang ide.” Manjakan saja aku, jawabku.
Minggu depan, siswa yang paling banyak protes biasanya yang pertama menjadi sukarelawan itu, wow, itu benar-benar bekerja. Seorang siswa memberi tahu saya bahwa dia telah mengatur ulang seluruh hidupnya menjadi lima belas menit potongan diatur di sekitar pekerjaan dan penitipan anak. “Saya tidak hanya menulis lima belas menit sehari, saya juga—lima belas menit berkebun, lima belas menit memasak, dan lima belas menit membaca!” Lain siswa memberi tahu saya bahwa dia telah memecahkan masalah revisi penting sambil mengantre di Departemen Kendaraan Bermotor. Namun siswa lain menetapkan tujuan untuk menulis esai 2.000 kata untuk perdagangan majalah di bidangnya tanpa pernah menulis lebih dari lima belas menit sehari. Dalam dua minggu, dia telah menyerahkan esai.
Seorang siswa menjelaskannya seperti ini: “Saya biasanya perfeksionis lingkungan dalam hal menulis, saya harus di depan komputer saya, harus diam, saya harus minum kopi. Tapi aku terjebak menunggu di bandara untuk penerbangan ke konferensi, dan saya memikirkan apa yang Anda katakan. Jadi saya memutuskan untuk mencoba menulis selama lima belas menit. Ini bekerja dengan baik. Kemudian saya khawatir harus meluangkan waktu untuk mengetik catatan pensil, tetapi saya menemukan bahwa dalam menyalinnya saya juga merevisinya, jadi tidak membuang waktu. Bandara yang sibuk masih belum menjadi tempat menulis pilihan saya, tetapi saya dapat melihat bagaimana, dengan menjadi fleksibel, saya dapat memastikan bahwa saya menulis sedikit setiap hari dan menjaga ide-ide saya tetap segar.” Orang lain mengatakan kepada saya bahwa, “Saya tidak bisa melakukan hal lima belas menit. Tapi saya percaya pada konsep menulis harian jadi seperti yang saya lakukan mengartikan konsep itu untuk diri saya sendiri adalah saya selalu memiliki artikel jurnal apa pun yang saya kerjakan buka di komputer saya. Ini adalah hal pertama yang saya buka ketika saya menyalakan komputer saya dan hal terakhir yang saya tutup. Itu berarti bahwa setiap hari saya melakukan sesuatu pada artikel itu—saya menambahkan kutipan, mengubah spasi dalam tabel, potong beberapa kata dari metode dan sebagainya. Itu membuatnya tetap segar.”
Hampir semua siswa saya yang benar-benar melakukan latihan mengakui bahwa mereka mendapatkan pekerjaan yang bermanfaat dilakukan dalam lima belas menit dan mereka tidak memiliki masalah mengingat di mana mereka berada atau apa mereka lakukan ketika mereka mulai keesokan harinya. Menulis setiap hari membuat artikel menjadi yang terdepan, sehingga Anda pikirkanlah saat mengemudi atau mencuci piring, daripada melupakannya. Selanjutnya, jika Anda menulis di pagi hari Anda merasa sangat produktif sehingga sisa hari itu tampak jauh lebih mudah diatur.
Bagi banyak dari kita, menulis lebih dari lima belas menit lebih disukai dan diberi pilihan, kami akan mengatur menyisihkan satu sampai empat jam untuk menulis. Jika Anda memiliki dukungan keuangan dan tidak ada kewajiban lain, Anda dapat ratchet jam Anda setinggi yang Anda bisa tahan. Tapi bagaimana jika Anda tidak melakukannya? Bagaimana jika Anda seorang profesor baru? mengajar tiga mata kuliah baru? Atau ayah baru yang kurang tidur? Blok waktu yang besar jangan ada. Kabar baiknya adalah Anda bisa menyelesaikan beberapa tulisan dalam beberapa menit yang terbuka dan mereka akan efektif. Artinya, jika Anda tiba-tiba menghabiskan waktu setengah jam untuk menulis, Anda bisa dengan senang hati kaget dan tidak kecewa karena tidak seharian penuh. Anda dapat mengatur ulang pemikiran Anda untuk menghargai apapun dan semua kesempatan menulis. Menulis dalam semburan harian pendek sangat membantu jika Anda hanya memilikinya blok waktu seminggu. Artinya, menulis Sabtu sore Anda akan jauh lebih produktif jika Anda menghabiskan lima.
Demikian panduan apabila membutuhkan layanan pembuatan jurnal sinta untuk menghemat waktu anda. Dapat menghubungi admin ruang jurnal.
